Author Archives: Arturo Chávez

UNIÓN EN YOGA ES CONTINUO DE CONSCIENCIA EN GESTALT

Por: José Esteban Amaro Ayala, egresado de la Maestría en Psicoterapia Gestalt en la Universidad Gestalt. La unión con uno mismo en Yoga es unir nuestras actividades de sentir, pensar, decir, sentir y hacer (integrar) en una sola manifestación, en palabras de la Gestalt es estar en contacto con uno mismo. Al unirse… Read more »

La Yoga y la Gestalt Comparten un Mismo Origen

Por: José Esteban Amaro Ayala, egresado de la Maestría en Psicoterapia Gestalt en la Universidad Gestalt. El budismo comenzó en el siglo VI a.c., cuando el Buda comenzó sus enseñanzas, que incluían la participación en determinadas posturas y meditaciones. El primer budista en estudiar las enseñanzas de la yoga fue Siddharta Gautama; él… Read more »

Antecedentes de la sociedad de la información y sus características

Por: Angélica Yolanda Rodríguez Gutiérrez, egresada del Doctorado en Innovación y Administración Educativa en la Universidad Gestalt.   La creciente necesidad de una sociedad de la información, a través del conocimiento y la investigación, ha hecho posible el acceso a un grupo mayor de la población a las tecnología de información y comunicación (TIC), así… Read more »

Evaluación del aprendizaje por competencias

Por: Angélica Yolanda Rodríguez Gutiérrez, egresada del Doctorado en Innovación y Administración Educativa en la Universidad Gestalt. En el ámbito de la educación, el tema de la evaluación ha sido una de las constantes preocupaciones entre los involucrados: alumnos, padres de familia, el cuerpo docente y los directivos, ocupan gran interés en la forma en… Read more »

El aula digital desde las TIC con enfoque Gestalt

Por: Angélica Yolanda Rodríguez Gutiérrez, egresada del Doctorado en Innovación y Administración Educativa en la Universidad Gestalt. En la presente era se habla de una nueva aula digital desde las tecnologías de información y comunicación (TIC), donde el tutor se considera un facilitador (pensamiento humanista), ya que le facilita al alumno el aprendizaje de su… Read more »

Competencias docentes esenciales para la enseñanza

Por: Angélica Yolanda Rodríguez Gutiérrez, egresada del Doctorado en Innovación y Administración Educativa en la Universidad Gestalt. El concepto de competencia surge, de acuerdo con Argudín (2005), en los años 70 y primeramente se enfocaron a la identificación de variables relacionadas con el desempeño laboral.  Más tarde, a raíz de la… Read more »

La educación desde la perspectiva de la Gestalt

Por: Noemí Arcos Aviña, alumna del Doctorado en Innovación y Administración Educativa en la Universidad Gestalt. Introducción La Asociación Nacional de Universidades e Instituciones en Educación Superior (ANUIES, 2000), en el documento “La educación Superior en el siglo XXI”, menciona que para dar respuesta a los progresos de la ciencia… Read more »

Articulación Pedagógica de los contenidos de una disciplina mediante un Proyecto Formativo

Por: Noemí Arcos Aviña, alumna del Doctorado en Innovación y Administración Educativa en la Universidad Gestalt. Introducción La Dirección General de Bachillerato en el ciclo escolar 2009-2010 incorporó en su plan de estudios básicos de la Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS) el enfoque educativo basado en competencias… Read more »

La pedagogía y la práctica docente en el Enfoque por Competencias

Por: Noemí Arcos Aviña, alumna del Doctorado en Innovación y Administración Educativa en la Universidad Gestalt. Introducción Durante mucho tiempo la educación centró su atención en el desarrollo de la inteligencia desde la perspectiva tradicional del coeficiente intelectual (CI) y en los resultados académicos de los estudiantes, por eso, la… Read more »